La formation continue joue un rôle crucial dans le développement professionnel et personnel des individus tout au long de leur carrière. Dans un monde en constante évolution, où les compétences requises sur le marché du travail se transforment rapidement, il est essentiel de se former continuellement pour rester compétitif et s'adapter aux nouvelles exigences. En France, le cadre légal et les dispositifs de formation continue ont considérablement évolué ces dernières années, offrant de nouvelles opportunités aux salariés, demandeurs d'emploi et entreprises pour investir dans le capital humain.
Évolution du cadre légal de la formation continue en france
Le paysage de la formation continue en France a connu des changements significatifs au cours des dernières décennies. La loi Delors de 1971 a posé les bases du système moderne de formation professionnelle continue, instaurant l'obligation pour les entreprises de participer au financement de la formation de leurs salariés. Depuis lors, plusieurs réformes majeures ont façonné le dispositif actuel.
La loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale a marqué un tournant important en introduisant le Compte Personnel de Formation (CPF), remplaçant le Droit Individuel à la Formation (DIF). Cette loi a également renforcé le rôle des régions dans la formation professionnelle et l'apprentissage.
Plus récemment, la loi "Avenir professionnel" du 5 septembre 2018 a apporté des modifications substantielles au système de formation continue. Elle a notamment simplifié le financement de la formation professionnelle, réformé l'apprentissage et renforcé l'accompagnement des salariés dans leur évolution professionnelle. Cette loi a également transformé le CPF en le monétisant, permettant aux individus de disposer d'un compte en euros plutôt qu'en heures de formation.
La formation continue est désormais considérée comme un investissement plutôt qu'une dépense, tant pour les individus que pour les entreprises.
Ces évolutions législatives ont contribué à placer l'individu au cœur de son parcours de formation, en lui donnant plus d'autonomie et de responsabilité dans la gestion de ses compétences. Elles ont également encouragé les entreprises à adopter une vision plus stratégique de la formation, en l'intégrant pleinement dans leur gestion des ressources humaines et leur développement à long terme.
Dispositifs clés de financement : CPF, plan de développement des compétences
Les dispositifs de financement de la formation continue en France sont multiples et variés, offrant aux salariés et aux entreprises différentes options pour investir dans le développement des compétences. Parmi ces dispositifs, le Compte Personnel de Formation (CPF) et le plan de développement des compétences occupent une place centrale.
Fonctionnement et utilisation du compte personnel de formation (CPF)
Le CPF est un dispositif phare de la formation continue en France. Il permet à chaque actif, dès son entrée sur le marché du travail et jusqu'à sa retraite, d'acquérir des droits à la formation mobilisables tout au long de sa vie professionnelle. Depuis 2019, le CPF est crédité en euros et non plus en heures, ce qui offre une plus grande flexibilité dans le choix des formations.
Chaque année, le compte est alimenté automatiquement à hauteur de 500 euros pour un salarié à temps plein (800 euros pour les salariés peu qualifiés), avec un plafond de 5000 euros (8000 euros pour les moins qualifiés). Les titulaires du compte peuvent utiliser ces fonds pour financer des formations certifiantes, des bilans de compétences, ou encore des actions de validation des acquis de l'expérience (VAE).
L'utilisation du CPF se fait via une plateforme numérique dédiée, MonCompteFormation , qui permet aux utilisateurs de consulter leurs droits, rechercher des formations éligibles et s'y inscrire directement. Cette dématérialisation a considérablement simplifié l'accès à la formation continue pour les individus.
Mécanismes du plan de développement des compétences en entreprise
Le plan de développement des compétences remplace depuis 2019 l'ancien plan de formation. Il regroupe l'ensemble des actions de formation mises en place par l'employeur pour ses salariés. Contrairement au CPF qui est à l'initiative du salarié, le plan de développement des compétences est élaboré et financé par l'entreprise.
Ce plan peut inclure deux types d'actions de formation :
- Les actions obligatoires, nécessaires à l'exercice d'une activité ou d'une fonction
- Les actions non obligatoires, visant à développer les compétences des salariés
Les formations obligatoires doivent être réalisées sur le temps de travail et sont intégralement rémunérées. Les formations non obligatoires peuvent, sous certaines conditions, se dérouler en tout ou partie hors du temps de travail, dans la limite de 30 heures par an et par salarié.
Le plan de développement des compétences permet aux entreprises d'anticiper et d'accompagner les évolutions des métiers et des technologies. Il constitue un outil stratégique pour maintenir la compétitivité de l'entreprise tout en favorisant l'employabilité des salariés.
Projet de transition professionnelle : ex-CIF et ses nouvelles modalités
Le projet de transition professionnelle (PTP) a remplacé l'ancien Congé Individuel de Formation (CIF) depuis 2019. Ce dispositif permet aux salariés de s'absenter de leur poste afin de suivre une formation certifiante pour changer de métier ou de profession. Le PTP peut être utilisé pour :
- Accéder à un niveau de qualification supérieur
- Changer de métier ou de profession
- Créer ou reprendre une entreprise
Pour bénéficier d'un PTP, le salarié doit justifier d'une ancienneté minimale et présenter un projet de formation cohérent. La demande est examinée par une commission paritaire interprofessionnelle régionale (CPIR), qui évalue la pertinence du projet et décide de son financement.
Le financement du PTP couvre les frais pédagogiques, les frais annexes (transport, hébergement) et tout ou partie de la rémunération, selon des conditions définies par la réglementation. Ce dispositif offre ainsi une opportunité précieuse pour les salariés souhaitant opérer une reconversion professionnelle significative.
Le projet de transition professionnelle incarne la volonté de favoriser la mobilité professionnelle et l'adaptabilité des travailleurs face aux mutations du marché de l'emploi.
Formats innovants de formation continue
L'évolution des technologies et des modes d'apprentissage a donné naissance à de nouveaux formats de formation continue, plus flexibles et adaptés aux contraintes des apprenants modernes. Ces innovations pédagogiques visent à rendre la formation plus accessible, engageante et efficace.
MOOC et formations en ligne : plateformes FUN-MOOC et OpenClassrooms
Les Massive Open Online Courses (MOOC) et les formations en ligne ont révolutionné l'accès à la connaissance. En France, la plateforme France Université Numérique (FUN-MOOC) propose une large gamme de cours en ligne gratuits, dispensés par des établissements d'enseignement supérieur français et francophones. Ces MOOC couvrent des domaines variés, de l'informatique aux sciences humaines, en passant par le management et les langues.
OpenClassrooms, quant à elle, est une plateforme de formation en ligne payante qui propose des parcours diplômants et des certifications professionnelles reconnus par l'État. Elle se distingue par son approche basée sur des projets concrets et un système de mentorat individualisé.
Ces plateformes offrent une flexibilité incomparable, permettant aux apprenants de se former à leur rythme, depuis n'importe quel lieu et à moindre coût. Elles sont particulièrement adaptées pour l'acquisition de compétences techniques et transversales très demandées sur le marché du travail.
Blended learning : intégration du présentiel et du distanciel
Le blended learning , ou apprentissage mixte, combine les avantages de la formation en présentiel avec ceux de la formation à distance. Ce format hybride permet de bénéficier de l'interaction directe avec les formateurs et les autres apprenants lors des sessions en présentiel, tout en profitant de la flexibilité du e-learning pour le travail personnel.
Un parcours en blended learning peut se composer de :
- Sessions en présentiel pour les travaux pratiques, les échanges et le networking
- Modules e-learning pour l'acquisition des connaissances théoriques
- Classes virtuelles pour des points réguliers et des sessions de questions-réponses
- Travaux collaboratifs en ligne
Cette approche permet une personnalisation accrue du parcours de formation, s'adaptant aux différents styles d'apprentissage et aux contraintes professionnelles des apprenants. Elle favorise également une meilleure rétention des connaissances grâce à la variété des modalités pédagogiques utilisées.
Microlearning et formation mobile : adaptation aux contraintes temporelles
Le microlearning répond à un besoin croissant de formation rapide et ciblée. Il consiste à découper le contenu pédagogique en modules courts (généralement de 3 à 10 minutes) focalisés sur un objectif d'apprentissage spécifique. Ces micro-modules peuvent prendre diverses formes : vidéos, quiz, infographies, podcasts, etc.
La formation mobile, quant à elle, s'appuie sur l'utilisation des smartphones et tablettes pour délivrer du contenu pédagogique. Elle permet aux apprenants d'accéder à leur formation à tout moment, même pendant de courts moments de disponibilité (transports en commun, pause déjeuner, etc.).
Ces formats présentent plusieurs avantages :
- Une meilleure rétention de l'information grâce à la répétition et à la focalisation sur des points précis
- Une flexibilité accrue, permettant d'intégrer la formation dans un emploi du temps chargé
- Une adaptation au rythme d'apprentissage de chacun
- Une mise à jour facile et rapide du contenu
Le microlearning et la formation mobile sont particulièrement adaptés pour le développement de compétences techniques spécifiques, la mise à jour de connaissances ou l'apprentissage de procédures.
Secteurs en croissance et formations associées
L'évolution rapide du marché du travail et les transitions économiques et environnementales créent une demande croissante pour certaines compétences. Plusieurs secteurs connaissent une croissance significative et offrent des opportunités de formation et d'emploi intéressantes.
Transition écologique : formations certifiantes en énergie renouvelable
La transition écologique est au cœur des préoccupations actuelles et génère de nombreux emplois dans le domaine des énergies renouvelables, de l'efficacité énergétique et de l'économie circulaire. Des formations certifiantes se développent pour répondre à ces nouveaux besoins :
- Licence professionnelle Maîtrise de l'Énergie et Énergies Renouvelables
- Master Énergies Renouvelables et Efficacité Énergétique
- Titre professionnel Technicien en Énergies Renouvelables
Ces formations allient théorie et pratique, permettant aux apprenants d'acquérir des compétences techniques pointues dans des domaines tels que l'énergie solaire, éolienne, la biomasse ou encore la gestion intelligente de l'énergie. Elles intègrent également des aspects réglementaires et économiques essentiels pour évoluer dans ce secteur en pleine mutation.
Intelligence artificielle : programmes de l'INRIA et de polytechnique
L'intelligence artificielle (IA) transforme de nombreux secteurs d'activité et crée une forte demande en professionnels qualifiés. Des institutions de renom proposent des formations de pointe dans ce domaine :
L'Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (INRIA) offre des programmes de formation continue en IA, notamment :
- Des MOOC spécialisés en machine learning et deep learning
- Des formations courtes pour les professionnels sur des applications spécifiques de l'IA
L'École Polytechnique, quant à elle, propose :
- Un Executive Master en Intelligence Artificielle et Science des Données
- Des certificats d'études spécialisées en IA pour les ingénieurs et data scientists
Ces formations couvrent un large spectre de compétences, allant des fondements mathématiques de l'IA aux applications pratiques dans des domaines tels que la finance, la santé ou l'industrie 4.0.
Cybersécurité : certifications ANSSI et formations spécialisées
La cybersécurité est devenue un enjeu majeur pour les entreprises et les organisations publiques. L'Agence Nationale de la Sécurité des Systèmes d'Information (ANSSI) joue un rôle central dans la formation et la certification des professionnels de ce secteur.
L'ANSSI propose plusieurs certifications reconnues :
- La certification d'Auditeur de la Sécurité des Systèmes d'Information (PASSI)
- La qualification de Prestataire de Réponse aux Incidents de Sécurité (PRIS)
En parallèle, de nombreuses écoles et universités ont développé des formations spécialisées en cybersécurité :
- Master Cybersécurité
- Mastère Spécialisé Expert Forensic et Cybersécurité
- Licence professionnelle S
écurité des Réseaux et Systèmes d'Information
Ces formations combinent des aspects techniques (cryptographie, analyse de malwares, forensique numérique) avec des compétences en gestion des risques et en conformité réglementaire. Elles préparent les professionnels à faire face aux menaces cybernétiques en constante évolution et à protéger les infrastructures critiques des organisations.
Validation des acquis de l'expérience (VAE) : processus et enjeux
La Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) est un dispositif permettant d'obtenir une certification professionnelle en faisant reconnaître son expérience. Ce processus offre une voie alternative à la formation traditionnelle pour valider ses compétences et obtenir un diplôme, un titre ou un certificat de qualification professionnelle.
Le processus de VAE se déroule généralement en plusieurs étapes :
- Information et conseil : le candidat s'informe sur la démarche et identifie la certification visée
- Recevabilité : dépôt d'un dossier présentant l'expérience du candidat
- Accompagnement : aide facultative mais recommandée pour préparer le dossier et l'entretien
- Constitution du dossier : description détaillée des expériences et compétences
- Évaluation par un jury : examen du dossier et entretien avec le candidat
- Décision : validation totale, partielle ou refus de validation
Les enjeux de la VAE sont multiples, tant pour les individus que pour les entreprises et la société :
- Pour les individus : reconnaissance officielle des compétences, évolution professionnelle, renforcement de l'employabilité
- Pour les entreprises : valorisation du capital humain, fidélisation des salariés, gestion prévisionnelle des emplois et des compétences
- Pour la société : promotion de l'apprentissage tout au long de la vie, inclusion professionnelle, adaptation des compétences aux besoins du marché du travail
La VAE incarne le principe selon lequel l'expérience, au même titre que la formation initiale, est source d'apprentissage et de développement des compétences.
Rôle des OPCO dans le pilotage de la formation professionnelle
Les Opérateurs de Compétences (OPCO) jouent un rôle crucial dans le système français de formation professionnelle. Créés par la loi "Avenir professionnel" de 2018, ils remplacent les anciens Organismes Paritaires Collecteurs Agréés (OPCA) avec des missions élargies et recentrées sur le soutien aux entreprises, en particulier les TPE-PME, dans le développement de la formation et de l'apprentissage.
Les principales missions des OPCO sont :
- Accompagner les entreprises dans la définition de leurs besoins en formation
- Financer les contrats d'apprentissage et de professionnalisation
- Apporter un appui technique aux branches professionnelles pour la gestion prévisionnelle de l'emploi et des compétences (GPEC)
- Favoriser la transition professionnelle des salariés
- Assurer un service de proximité aux TPE-PME
Les OPCO contribuent ainsi à la mise en œuvre d'une gestion dynamique et stratégique des compétences au sein des entreprises. Ils jouent un rôle d'interface entre les politiques nationales de formation, les besoins des branches professionnelles et les réalités du terrain.
Dans le cadre du pilotage de la formation professionnelle, les OPCO :
- Collectent les contributions des entreprises pour le financement de la formation professionnelle et de l'apprentissage
- Participent à la construction et à l'actualisation des référentiels de certification
- Assurent une veille sur l'évolution des métiers et des compétences dans leurs secteurs
- Contribuent à l'évaluation de la qualité des formations
L'action des OPCO s'inscrit dans une logique de mutualisation des moyens et d'optimisation des ressources dédiées à la formation professionnelle. Leur expertise sectorielle permet d'adapter les politiques de formation aux spécificités de chaque branche professionnelle, tout en assurant une cohérence globale du système de formation continue.
Les OPCO sont des acteurs clés dans la transformation des compétences, essentiels pour répondre aux défis de l'évolution rapide des métiers et des technologies.
En conclusion, la formation continue en France a connu des évolutions majeures ces dernières années, tant dans son cadre légal que dans ses modalités de mise en œuvre. Les dispositifs comme le CPF, le plan de développement des compétences et la VAE offrent des opportunités variées pour se former tout au long de la vie professionnelle. Les formats innovants de formation, tels que le blended learning et le microlearning, répondent aux nouveaux besoins d'apprentissage dans un monde professionnel en constante mutation. Enfin, le rôle central des OPCO dans le pilotage de la formation professionnelle assure un lien essentiel entre les politiques nationales, les besoins des entreprises et le développement des compétences individuelles.